Маршрут выходного дня " Поход в зоопарк". Детский сад № 1 г.п.Октябрьский

Маршрут выходного дня «Поход в зоопарк».

Возраст ребенка: средний дошкольный возраст.

Что с собой взять: фотоаппарат, вода, влажные салфетки.

Зоопарк-это то место, где будет интересно как взрослым, так и детям. Ребенку предоставляется все условия для всестороннего развития.

С приходом солнечных и теплых деньков родители больше времени проводят с детьми на улице. Но более приятны прогулки с детьми на свежем воздухе в выходные дни, когда вся семья вместе. И для того, чтобы ваши выходные были веселыми и незабываемыми, предлагаем вашему вниманию «Маршрут выходного дня» на тему: «Поход в зоопарк».

Содержание маршрута:

Подготовка к походу в зоопарк

Перед походом в зоопарк покажите ребенку соответствующие книги и рассмотрите картинкис животными. Обычно детям хочется знать намного больше и поэтому можно почитать энциклопедию про животных, чтобы быть готовым к многочисленным детским вопросам.

Зоопарк

Перед походом в зоопарк проведите беседу о том, что это довольно опасное место, и вести себя там нужно очень осторожно. Громкий крик может испугать животных, которые в ответ могут броситься на обидчика. Расскажите ребенку почему нельзя давать сладости или любую другую еду животным, и чем грозит ребенку попытка дотянуться до зверя рукой или залезть за ограждение. Не подводите детей близко к загрождениям и другим опасным местам.

При посещении зоопарка расскажите ребенку о первых обитателях зоопарка(информацию можно найти на официальных страницах зоопарка в социальных сетях). Сравните зверей с иллюстрациями из любимых книжек, попросите малыша описать каждого зверя.

Сделайте фотографии ребенка рядом с теми животными в вольерах, которые больше всего его заинтересуют. Используя эти фотографии можно поговорить с ребенком о том, что это за животное, его отличительные признаки (цвет, размер, хвост, зубы, лапы и пр.), как оно спит, ест, что любит делать, какие звуки издает, на какое животное может быть похоже и чем. Спросите у ребенка чем это животное понравилось/не понравилось.

Дидактическая игра «Пятый лишний»

Ход игры: «Рассмотрите картинки, назовите, что на них изображено и определите, какое животное лишнее. Оставшихся, животных назовите одним словом».

Карточки для игры:

1. Кошка, лиса, белка, волк, медведь. Лишняя кашка потому, что это домашнее животное, а остальные – дикие животные.

2. Олень, тигр, собака, лиса, лев. Лишняя собака потому, что это домашнее животное, а остальные – дикие животные.

3. Свинья, овца, собака, лиса, кошка. Лишняя лиса потому, что это дикое животное, а остальные – домашние животные.

4. Лошадь, зебра, корова, ослик, коза. Лишняя зебра потому, что это дикое животное, а остальные – домашние животные.

Игра «Кто у кого?»

У медведицы - … (медвежонок, медвежата).

У лисицы - … (лисенок, лисята).

У белки - … (бельчонок, бельчата).

У волчицы - … (волчонок, волчата).

У ежихи - … (ежонок, ежата).

У зайчихи - … (зайчонок, зайчата).

Игра «Назови семью»

Папа - медведь, мама - … (медведица, детеныш - … (медвежонок).

Папа - волк, мама - … (волчица, детеныш - … (волчонок).

Папа - еж, мама - … (ежиха, детеныш - … (ежонок).

Папа - заяц, мама - … (зайчиха, детеныш - … (зайчонок).

Папа - лис, мама - … (лисица, детеныш - … (лисенок).

После совместной прогулки поговоритее с ребенком о проведённом вместе времени. Просмотрите совместныефотографии. Спросите, что больше всего понравилось, что запомнил. Попросите нарисовать любимое животное (сделать аппликацию животного или слепить).

Дополнительная информация в маршруте выходного дня: